兒童美術師資認證輔導

課程大綱

知悉兒童身心發展

1. 認識6~12歲兒童繪畫心智發展

認識兒童繪畫心理學
簡易藝術治療概論
◆ 藝術活動對兒童心理影響

媒材結合多元主題

2. 美術教育活動(一) 水墨遊戲

◆ 認識水墨、欣賞水墨
◆ 讓低年級兒童體驗水墨遊戲,從「大自然」中發現美的足跡

3. 美術教育活動(二) 水墨技法

◆ 花鳥畫、山水畫、人文畫、幻想畫
◆ 沒骨法、白描法、鈎勒填彩法等綜合技法
◆ 利用水墨技法,讓中年級兒童經驗、探索「人文、社會環境」的藝術教育

4.  美術教育活動(三) 繪本與藝術創作

◆ 透過繪本作品學習大師的畫風、畫法
◆ 認識畫材:簽字筆、色鉛筆、粉彩、油水性蠟筆等複合媒材
◆ 透過繪本藝術主題(生活、人物、社會、環境),引導兒童藝術創作

5. 美術教育活動(四) 繪本與藝術創作

◆ 藝術繪本欣賞、聽畫家故事、畫名畫
◆ 透過繪本藝術主題(生活、人物、社會、環境),引導兒童藝術創作

6. 美術教育活動(五) 壓克力顏料應用

◆ 體驗壓克力顏料應用
◆ 圖案設計、裝飾練習
◆ 藉由文創商品DIY,將生活領域與造型設計結合與藝術表現

7. 美術教育活動(六) 水彩遊戲

◆ 玩水彩遊戲
◆ 水彩與蠟筆、色鉛筆、簽字筆、炭筆、粉彩、墨汁等多媒材交互作用
◆ 將水彩技法(渲染法、重疊法、縫合法)具體落實於生活環境與多元文化中

8. 美術教育活動(七) 版畫的介紹

◆ 版畫種類與特性賞析
◆ 版畫課程、自然媒材與年齡的適切性
◆ 操作的技巧

9. 美術教育活動(八) 多媒材

◆ 平面材料特性的認識
◆ 主題的訂定與生活經驗的結合
◆ 畫面的分佈、組合與質感的表現

10. 美術教育活動(九) 立體造型–塑造

◆ 各種基本技法與造型
◆ 各式材質特性的了解與運用
◆ 造型與四大領域(生活、人物、社會、環境)的結合

11. 美術教育活動(十) 立體造型–結構

◆ 立體空間的認識與各類作品的賞析
◆ 平衡美感的表現
◆ 架構空間感的方法與四大領域(生活、人物、社會、環境)的運用

12. 美術教育活動(十一) 立體造型–複合媒材

◆ 立體造型的原則
◆ 材料的特性組合與運用
◆ 立體造型製作與生活經驗的結合

課程設計與班級經營管理

13. 課程規劃與設計、課前引導與課程進行

◆ 系統課程發想與設計概念
◆ 心智年齡與多元系統課程設計的關係
◆ 課程規劃雙向討論
◆ 根據課程需求設計教案
◆ 遴選合適教學方法
◆ 課程流程與時間調配

14. 班級創作氣氛經營、親師交流

◆ 課堂常發生的學習問題與解決辦法
◆ 如何從兒童畫作中發現孩子創造/情緒等負面問題
◆ 讚美與鼓勵技巧運用

◆ 有效的家長溝通與問題解決
◆ 如何發掘自我教學特色

安排實地教學觀摩

15. 教學觀摩參訪

◆ 了解課程設計目標與施行流程
◆ 觀察課程執行中師生教學互動的問題與處理方式

◆ 觀摩課後親師教學說明與溝通方式

◆ 檢視學員教學教案的流程或其他內容執行問題

◆ 學員互相討論觀摩心得

教案設計與演練

16. 實際教學模擬

◆ 課程設計與教學操作示範
◆ 學生課程設計討論與模擬教學演練

◆ 檢討課程效益

課程簡介

本班已確定開班~最後一席,以繳費順序為準!!

據統計約三分之一的諾貝爾獎得主,至少有一種以上的藝術興趣,而且大多數是視覺藝術,越來越多研究與實例也顯示,「美力」可以幫助開啟,孩子未來在工作、社交、創造、想像、解決問題等重要能力

衛福部一份針對「兒童才藝學習」的統計結果也發現,孩童學習繪畫比例高居前三位(約22.5%,僅次於外語30.4%、游泳22.7%)。6~11歲學習繪畫比例更高達33.3%,顯示美術教育在兒童的才藝學習部分,佔有重要地位。

(資料來源:衛生福利部「中華民國103年兒童及少年生活狀況調查報告 -兒童篇」)

如果你也有這樣的狀況

-喜歡繪畫但缺乏正統學習

-技法純熟卻不擅長教學設計

-懂教學但家長互動經驗值低

由三位深耕兒童美術教育多年的師資群帶領,理論實務兼具,給你48小時的完整學習!

知悉兒童身心發展

透過6~12歲兒童繪畫心智發展,讓學員了解兒童身心發展歷程。

媒材結合多元主題

11堂美術教育活動,透過各式美術媒材的操作運用,與生活、社會、文化、自然環境等主題作藝術教育的結合,來啟發兒童的美感教育。

課程設計與班級經營管理

教導學員如何針對6-12歲兒童的需求設計課程教案,如何透過班級管理營造學習氛圍,並與家長做有效的溝通。

安排實地教學觀摩

讓學員可以了解現場老師如何引導兒童學習、親師如何互動。

教案設計與演練

最後每位學員必須設計一份教案上台進行教學演練,來達到課程的教學目標。

 

課程大綱

知悉兒童身心發展

1. 認識6~12歲兒童繪畫心智發展

認識兒童繪畫心理學
簡易藝術治療概論
◆ 藝術活動對兒童心理影響

媒材結合多元主題

2. 美術教育活動(一) 水墨遊戲

◆ 認識水墨、欣賞水墨
◆ 讓低年級兒童體驗水墨遊戲,從「大自然」中發現美的足跡

3. 美術教育活動(二) 水墨技法

◆ 花鳥畫、山水畫、人文畫、幻想畫
◆ 沒骨法、白描法、鈎勒填彩法等綜合技法
◆ 利用水墨技法,讓中年級兒童經驗、探索「人文、社會環境」的藝術教育

4.  美術教育活動(三) 繪本與藝術創作

◆ 透過繪本作品學習大師的畫風、畫法
◆ 認識畫材:簽字筆、色鉛筆、粉彩、油水性蠟筆等複合媒材
◆ 透過繪本藝術主題(生活、人物、社會、環境),引導兒童藝術創作

5. 美術教育活動(四) 繪本與藝術創作

◆ 藝術繪本欣賞、聽畫家故事、畫名畫
◆ 透過繪本藝術主題(生活、人物、社會、環境),引導兒童藝術創作

6. 美術教育活動(五) 壓克力顏料應用

◆ 體驗壓克力顏料應用
◆ 圖案設計、裝飾練習
◆ 藉由文創商品DIY,將生活領域與造型設計結合與藝術表現

7. 美術教育活動(六) 水彩遊戲

◆ 玩水彩遊戲
◆ 水彩與蠟筆、色鉛筆、簽字筆、炭筆、粉彩、墨汁等多媒材交互作用
◆ 將水彩技法(渲染法、重疊法、縫合法)具體落實於生活環境與多元文化中

8. 美術教育活動(七) 版畫的介紹

◆ 版畫種類與特性賞析
◆ 版畫課程、自然媒材與年齡的適切性
◆ 操作的技巧

9. 美術教育活動(八) 多媒材

◆ 平面材料特性的認識
◆ 主題的訂定與生活經驗的結合
◆ 畫面的分佈、組合與質感的表現

10. 美術教育活動(九) 立體造型–塑造

◆ 各種基本技法與造型
◆ 各式材質特性的了解與運用
◆ 造型與四大領域(生活、人物、社會、環境)的結合

11. 美術教育活動(十) 立體造型–結構

◆ 立體空間的認識與各類作品的賞析
◆ 平衡美感的表現
◆ 架構空間感的方法與四大領域(生活、人物、社會、環境)的運用

12. 美術教育活動(十一) 立體造型–複合媒材

◆ 立體造型的原則
◆ 材料的特性組合與運用
◆ 立體造型製作與生活經驗的結合

課程設計與班級經營管理

13. 課程規劃與設計、課前引導與課程進行

◆ 系統課程發想與設計概念
◆ 心智年齡與多元系統課程設計的關係
◆ 課程規劃雙向討論
◆ 根據課程需求設計教案
◆ 遴選合適教學方法
◆ 課程流程與時間調配

14. 班級創作氣氛經營、親師交流

◆ 課堂常發生的學習問題與解決辦法
◆ 如何從兒童畫作中發現孩子創造/情緒等負面問題
◆ 讚美與鼓勵技巧運用

◆ 有效的家長溝通與問題解決
◆ 如何發掘自我教學特色

安排實地教學觀摩

15. 教學觀摩參訪

◆ 了解課程設計目標與施行流程
◆ 觀察課程執行中師生教學互動的問題與處理方式

◆ 觀摩課後親師教學說明與溝通方式

◆ 檢視學員教學教案的流程或其他內容執行問題

◆ 學員互相討論觀摩心得

教案設計與演練

16. 實際教學模擬

◆ 課程設計與教學操作示範
◆ 學生課程設計討論與模擬教學演練

◆ 檢討課程效益

目標對象

◎ 幼兒園老師

◎ 安親班/才藝老師、課後照顧班老師

◎ 現職國小以上老師

◎ 培養第二專長或有興趣之社會人士

基本能力需求

1. 高中職畢業科系為美工科、室內空間設計科、廣告設計科、室內設計科、美術工藝科、藝術群中美術科、幼兒保育科 (需繳交畢業證書影本)或

2. 大學畢業科系為美術學類、藝術與設計學類、教育學類、幼兒教育學類、工藝學類、商業設計學類、藝術與設計學類 (需繳交畢業證書影本)或

3. 高中職以上畢業,一年以上相關美術教學經驗 (需繳交工作證明文件及畢業證書影本)或

4. 高中職以上畢業,非相關科系或無相關工作經驗者 (需繳交畢業證書影本及通過基本繪畫能力測試)

※ 基本繪畫能力測試日期2018/10/21上午10:00 (測試時間約1小時左右),請於完成報名繳費後來電預約7732-6688#8349許小姐

畢業證書影印本(以第3點報名學員,請繳交工作證明文件及畢業證書影本)請於繳費完成後郵寄至 台北市大安區建國南路二段231號 兒教師訓中心 許小姐收

※ 大學畢業科系認定以「兒童美術師資認證大學畢業相關科系對照表」為準

注意事項

  • 班級總人數若達13人(含)以上,課程將延後一週(10/23)結業。
  • 為維護上課品質及繳費學員權益,請妥善安排您孩子的去處,此課程無法攜伴或攜帶孩子一同上課。
  • 課程不含材料費,材料明細將於開課第一堂發給同學,由學員自行準備。
  • 此課程不適用企業夥伴優惠方案。
  • 本課程學費不包含認證考試費用($2,500)及課程材料費。
  • 認證課程請以ATM轉帳、電話購課或臨櫃等方式報名。報名時請同時繳交證照考試費用$2,500元 (網路報名者,請於第一堂課補繳此費用)。

報名注意事項:

  • 本認證發照單位:ACP中華國際人才培訓與發展協會
    ACP中華國際人才培訓與發展協會電話 (02)2708-0522
  • 課程修畢並符合出席時數 (本課程總時數為48小時,需出席超過4/5者,即上滿39小時),且學習成果評量通過,符合課程堂數80% (共13堂) 即符合領取華岡興業基金會結業證書資格。
  • 通過ACP認證考核者,由『ACP中華國際人才培訓與發展協會』核發證照。
    (認證考試申請資格與更多認證相關事項說明請下載簡章並詳閱)。
  • 本考核一經報名後,不得要求退費或轉讓;延期以一次為限 (如需延期請於第二堂上課前告知)。
  • 報名後如經查明資格不符或證明文件不實者,取消應考資格並不退予報名費用。
  • 其它ACP認證、報名繳費、發證資訊等請參考ACP協會網站 www.acp.org.tw
  • 課程上、下午皆需簽到;期間如自身沒到課或請假恕無法補課或退費。
  • 報名前請詳讀學員報名須知 http://shop.hkxf.com.tw/Service/refund.htm
  • 課程諮詢請洽 02-77326688 轉分機8349 許小姐