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師資經過我們嚴格的遴選、教案經過我們多次的調整，
比請家教還要便宜的價格！比上補習班更好的學習品質！
有鑑於劍橋兒童英語系統在中和文大學苑推展了近四年，執行成效優良
因應家長熱烈要求，我們將這套完整的系統
在台北大安區開設國小4-8人小型家教班！
【為什麼選劍橋】
Cambridge English Language Assessment 劍橋大學英語測評考試院
劍橋大學非營利性部門
1913開辦全球第一個為英語為外語學習者的檢測
世界最大的語言檢測機構 135 國家8,000,000人
全球涵蓋最完整的英語檢測體系 綜合、學術、商務、財經、法律、教學 …
全球最具公信力的英語檢測
檢測內容實用並涵蓋讀、聽、說、寫四項完整技能
【劍橋英語的優勢】
就是有一套完整的系統化教學！
在各學習階段，參與劍橋兒童英語鑑定考試
取得國際語文能力認證
【小型家教班的好處】
就是針對學童的需要
提供適性的教法、進度與內容
給怕英文的孩子，有更多學習的機會。
聽說讀寫扎實教學，讓孩子在升上國中前打好英語基礎!
以循序漸進的方式輔導孩子，課程中並置入文法觀念的培養，並採反覆複習的方式來練習單字和拼讀，讓孩子可以比較輕鬆的腳步來學習英語。
本課程採劍橋大學出版官方教材。嚴選師資，應聘有兒童英語教學經驗的老師來授課，貼近孩子的學習需求並調整課程。以互動的方式來授課，讓學習英語成為愉快的經驗，提升孩子的學習動機。
全課程約90%以英語授課。
4-8人小型家教班的好處，就是針對學童的需要，提供適性的教法、進度與內容 給怕英文的孩子，有更多學習的機會。(福華國際文教會館上課)
【授課特色】
1.劍橋兒童英語完整系統，階梯式教學，學會後再進階
2.家教小班制，提高學習成效，每班人數4-8人，真正落實因材施教
3.一周兩次,每月八堂,密集上課英語不落後
4.以英語為母語的有經驗教師授課,口說耳聽沒在怕
5.每單元學習後進行口試與筆試,確保孩子跟上進度
律動英文:(欲了解課程請電洽)
幼兒園中大班的孩子
律動英語希望以比較活潑的方式作為孩子初步接觸英語的課程，我們先唱跳字母ABC，再以圓圈時間來練習日常對話，穿插繪本導讀及團體活動。
Starters1: (已在上課班級~可隨時進班試聽與課後半小時家說會)
國小一至二年級
第一次接觸英語的孩子們以及曾經學習過英語但需要培養興趣的孩子們。
詳細課程介紹 https://ggc.hkxf.com.tw/course/7B95A8012/overview
Starters2:
國小三至四年級
1.曾在其他體系學習過英語約1~2年的孩子們，或需要加強聽說讀寫基礎的孩子們。
2.可以簡單問候並能理解簡短的對話，進而表達自己的喜好。
3.可以書寫簡單的句子。
Movers2:(已在上課班級~可隨時進班試聽與課後半小時家說會)
國小四年級以上
學習其他體系的英文兩年以上，能用較完整的句子對話或書寫。
詳細課程介紹 https://ggc.hkxf.com.tw/course/7B95A7120/overview
1.課程全年度皆可進班試聽,欲試聽者請來電詢問
2.目前正在進行的課程為
Starters1: (已在上課班級~可隨時進班試聽與課後半小時家說會)
國小一至二年級
第一次接觸英語的孩子們以及曾經學習過英語但需要培養興趣的孩子們。
詳細課程介紹 https://ggc.hkxf.com.tw/course/7B95A8012/overview
Movers2:(已在上課班級~可隨時進班試聽與課後半小時家說會)
國小四年級以上
學習其他體系的英文兩年以上，能用較完整的句子對話或書寫。
詳細課程介紹 https://ggc.hkxf.com.tw/course/7B95A7120/overview
試聽預約:2222-5550轉Jessie老師
| 優惠方案 | 優惠價格 | |
|---|---|---|
| 線上優惠價 | NTD$0 |
華岡劍橋兒童英語學苑選擇有教學經驗的教師來為孩子們授課，其中不乏國外大學或是研究所畢業，或是具有國外生活經驗的老師們。我們認為英語教學不應只限於語言的教學，教師應該把自己提升為教育家，並藉由課程將跨文化的經驗帶給孩子們，提升孩子們的視野和興趣。
師資陣容:
Jessie老師
畢業於加拿大Simon Fraser University, 取得教育碩士學位。教授過初級英檢 (全民英檢&劍橋KET)，幼兒以及兒童美語，長達十年。
並定期接受劍橋YLE, KET, PET口試考官訓練。
Jessie老師擅長架構不同的課室活動，透過動態的與靜態的活動讓孩子同時打下聽說讀寫的基礎。
老師
Tr. John 在美國出生，德州長大。15歲因成績優異跳級大學。|
畢業於美國的北德州大學。曾經擔任幼兒以及兒童語言老師長達七年之久，除了以英語教授體適能外，還能帶著孩子唱遊故事繪本喔! Tr.John 擅於修正孩子的聽力並依據孩子的程度來調整課程內容，設計學習單等。
