【失落情緒議題】銀髮族藝術陪伴與自我照顧

本課程可使用振興券more
課程簡介

迎接高齡社會,銀髮族照護者的優勢能力極需提升

此間,世界性的「活躍老化(Active aging)」和「成功老化(Successful aging)」呼籲無不以「共融藝術」為上策,都鼓勵老人透過藝術創造融入社會的新方式。精神科醫師暨老人學專家柯翰博士(Gene D. Cohen, 2007)認為,人們經常因為克服危機而成熟,衝突和壓力更是成長與創造力的泉源,而創造力並不會隨著年齡增長而消失,他建議要破除老化迷思,盡早開啟退休規劃、發現創造力、收割智慧的大門,來成功達到延緩老化。因此,具有「透過藝術,陪伴銀髮族發展創造力」的能力是銀髮照護者的優勢才能。

  

藝術治療媒材是載體,可承載人的情緒和情感,並讓人在創作過程中自然流露出心理意涵,可望提升個人的心靈力量而達到正向改變和完善自我的效果。本課程的教學,除了著力於介紹陪伴銀髮族群的藝術治療原理與實務,也積極帶領照顧者練習透過藝術的自我照顧;除了會提供周到的課程結構與多元媒材創作活動,也重視營造成員之間互相支持與互信的氣氛,以促進經驗流動與豐富覺察力。

願在此與藝術「遇」與「療」的經驗,使 你/妳 具備自我涵容的能力,並成為扶持長者的第三隻手

課程大綱

藝術治療媒材,透過投射或移情作用,可以是身體,可以是情感,並讓人在創作過程中自然流露出象徵意涵和隱喻,經由藝術轉化,可望以心靈力量而發揮創造性的改變和完善自我的效果。

本課程的教學鎖定「器質性失落情緒的陪伴/自我照顧」和「情感性失落情緒的陪伴/自我照顧」兩大面向,規劃以藝術引導銀髮族創造性的多元課程:「關照身體不適—飲食魔法」和「關照情感不適—海天調味」,提供經驗與覺察力流動的機會,以提升學員作為照顧者的優勢能力與自我照顧能力。

【教學目標】

1.關照銀髮族群身體失落與照顧者身心健康。

2.創造性地把日常食材透過藝術轉化活動來滋養身體。

3.關照銀髮族群情感失落與照顧者身心健康。

4.創造性地把自然資源透過藝術轉化活動來滋養情感。

5.熟悉藝術媒材運用及表達。

6.發展獨特之藝術陪伴能力。

 

【課程大綱】

Day 1  09/06(日)

【器質性失落情緒的陪伴/自我照顧】►關照身體不適

1-1以回應性創作體驗與同理來整理認知

1-2運用認知概念進行銀髮族藝術活動設計

 

Day 2  09/20(日)

情感性失落情緒的陪伴/自我照顧】►關照情感不適

2-1銀髮族普遍性情感適應面向與常見情感障礙。

      (1)從敘事活動認知長者情感適應面向。

          分組敘事:悲傷、罪責感、孤獨、沮喪、憂慮、無能與無助感、憤怒。

      (2)以創作同理長者常見的情感障礙與藝術處置方法。

          分組工作:演練關於陪伴抑鬱、狂躁的創作帶領與收合。

2-2 建立陪伴銀髮族情感障礙時的自我照顧概念。

      (1) 以藝術操作體驗,抒發照顧長者時的負面情緒。

      (2) 以藝術操作體驗,探索與長者情緒共融的界線。

 

Day 3  10/18(日)

器質性失落情緒的陪伴/自我照顧】►飲食魔法

3-1 由學員設計的器質性失落意象活動,進行體驗與討論

       (1) 引導學員觀看銀髮族與照顧者

       (2) 引導學員從銀髮族與照顧者不同視角進行討論

3-2 銀髮族藝術活動設計-食物裡的家:媒材感官經驗與探究

       (1) 食材型體、特質的探究。

       (2) 從外而內形象之拓印、素寫、印模的創意發酵。

       (3) 記憶中那個「家的味道」的立體雕塑。

3-3 銀髮族藝術活動設計-食物的聚散離合:創作與轉化的實務分享

       (1) 分組進行,將上述創作素材進行帶入小組中進行合作與整合個人生活觀。

       (2) 梳理創作經驗,回應帶領銀髮族梳理個人的生活歷程

 

Day 4  11/01(日)

【情感性失落情緒的陪伴/自我照顧】►海天調味

4-1銀髮族藝術活動體驗—海天一色中的快樂記憶

      (1)自然與人的情境帶領技巧。

      (2)以蠟筆和水彩渲染表現心境的運用。

      (3)雜誌剪貼淨化的故事、互動分享。

4-2銀髮族藝術活動設計與演練—分組制定題目

      (1)情境帶領技巧。

      (2)媒材選擇與運用。

     (3)情緒淨化、互動分享活動

 

圖1. 作品提供:徐玟玲(種子與大樹-生命探索)

 

圖2. 作品提供:徐玟玲(手心裡誕生的愛心-自我照顧)

 

備註】-請詳閱 [注意事項] 選單

參加08/09(日)免費課程說明會】現場報名繳費者,享學費:5,370元(教材費另計)。

早鳥優惠價08/13(五)前完成報名繳費者,享學費:5,999元(教材費另計)。

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適合對象

[ 銀髮族照顧者 ] ;[  社工 ] ; [ 一般民眾皆可報名參加

基本能力需求
對銀髮族身心狀態和藝術治療一般常識有過初步涉獵、以增益照顧銀髮族技能為學習目的者尤佳。
注意事項

學習的好處

     1. 能多面向瞭解銀髮族群的身體失落與情感失落症狀。

     2. 能了解如何開發銀髮族群的創造力。

     3. 能兼具體驗與實務地練習銀髮族群藝術輔療活動設計。

     4. 可領體會如何運用藝術自我照顧。

     5. 能質性地了解媒材運用的心理效應。

     6. 可在團體中發展未來的支持系統。

 

老師的話

徐玟玲老師

藝術治療媒材是載體,可承載人的情緒和情感,並讓人在創作過程中自然流露出心理意涵,可望提升個人的心靈力量,去忽略許多太陽底下的表面事物,去直接感應人類最天然的心理動力,而達到淨化的效果,甚至確認自己的天賦、改變人生行走的腳本,掌握幸福!

Jessie老師

願藝術的「遇」「療」,使你/妳成為自己的容器,盛裝自己。

 

上課地點地公務人力發展中心 / 福華國際文教會館
地       址台北市大安區新生南路三段三十號 
(交通資訊 PDF檔下載)

 

課程上課日期

   09/06(日)09/20(日)10/18(日)11/01(日)

 

課程分上下午單元,上課時間分配時間如下

    上午時段10:00~12:30;下午時段13:30~17:00  

 

課程學費優惠方案 (教材費850元另計)

    1.【參加免費課程說明會-學費5,370】優惠期間 : 限 08.09 說明會當日參與者

    2.【早鳥優勢優惠價-學費5,999】優惠期間 : 即日起~ 08.13

    3.【課程95折優惠-學費6,384】優惠期間 : 08.14~ 08.30

 

課程洽詢專線: 02-7732-6688  # 8616

 

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*華岡興業基金會保有更換上課教室;上課日期之權益*

 

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課程資訊
優惠方案 優惠價格
線上優惠價 NTD$6,720
早鳥價
2020-08-13前可使用此優惠
NTD$5,999
本課程需另外繳交教材費 NTD$850
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老師資訊
徐玟玲、Jessie(潔希)

(講師一)

徐玟玲 老師

學歷

國立台灣師範大學藝術學博士&台北市立大學藝術治療碩士

現職

杏羽藝術事業有限公司藝術總監、台北市立大學視覺藝術學系碩士班藝術治療組兼任助理教授

經歷

1.擔任國立中正紀念堂管理處文化藝術及文化創意研習講師,教授﹝藝術與榮格心理花園﹞課程。

2.擔任董氏基金會、各企業、各大專諮商中心、毒品防治中心等機構之專業講師,進行校園心理健康講座和藝術紓壓工作坊,超過300場次族群對象為全齡階層。

3.擔任李政洋身心診所藝術治療師。

相關著作

徐玟玲(2013)。《我與「我」在圖文間距中藝術遇療:Jung取向之心理轉化研究》。臺北市立教育大學未出版碩士論文。

徐玟玲(2012)。《以榮格學說探究個體心理功能與多元主體性:解構藝術創作者》。 國立台灣師範大學未出版博士論文。

徐玟玲(2017)。〈運用Jung「積極想像」方法之社區藝術遇療:永康社區「愛細胞彩繪嘉年華」個案研究〉。《藝術學報》,卷13,1。

徐玟玲譯(2016)。〈藝術與認知:認識視覺文化〉。《教導視覺文化課程,美學,及藝術的社會生活》。台北市:國家教育研究院。

吳明富、徐玟玲(2016)。《藝術治療工作坊:媒材應用與創作指引》。台北

市:紅葉。

部落格網址

藝術治療師徐玟玲的榮格心理花園 https://www.facebook.com/Jungianwenling/

(講師二)

潔希(Jessie) 老師

學歷       

臺北市立教育大學藝術治療碩士學位學程

現職

游走於校園與社區的藝術癒療實務工作者

經歷

1. 與多個社區單位合作,擔任銀髮樂齡族群藝術癒療講師

2. 與多個校園合作,予以國小至大學階段學子藝術教育暨藝術療遇等輔導相關工作

3. 藝術教育工作與藝術輔導暨癒療 相關經驗