樂齡藝術陪伴師資認證 [確定開班歡迎參加!] ★本課程已通過長照繼續教育積分【專業課程】48點★

課程簡介
課程大綱

#我的2021年開課資訊與文章連結彙整 ‧...

藝術治療師徐玟玲的榮格心理花園發佈於 2021年1月18日 星期一

 

創意老化是21世紀高齡研究的典範

以Cohen為首的創意老化的提倡者透過實驗及研究證實:參與創意老化相關學習活動的高齡者,不僅生理、心理都明顯比較健康,對於醫療照顧的依賴感也大為減輕;除此之外,無論自我概念及人際關係也都有明顯升高的趨勢。

 

2002年聯合國第二屆老齡議題大會中提出

讓老年人有參與文化藝術等創意活動的機會,是人性化的老化過程的基礎」。療癒,從創作開始。每一堂藝術陪伴背後都有其活動的目標,學會與自我進行深度對話,並進而與他者的生命經驗相遇,引導長者投入藝術創作,並創造高品質的陪伴效益。透過課程深入淺出的內容,輔以媒材的體驗與活動指引,讓藝術走入生命的療與癒,歡迎對藝術與助人有熱情的你一同加入


【教學目標】

1. 具備探索高齡學的入門知識。

2. 建立學習藝術治療理論的視野。

3. 認識多元媒材屬性與其療癒性。

4. 切磋藝術陪伴活動之設計實務。

5. 演練與交流團體活動帶領技巧。

 

課程費用含徐文玲老師指定教科書:藝術治療工作坊-媒材應用與創作指引 (市價$400元)


【課程大綱】★本課程已通過長照繼續教育積分【專業課程】48點★  

 

Day 1 → 【藝術陪伴理論】4/24(六) 10:00~17:00 

 指導師資 : 徐玟玲

1. 表達性藝術概論   2. 藝術陪伴應用   3. 老年期的重大議題(孤獨失落憂鬱)

4. 長者藝術教育發展   5. 藝術創作如何帶來幫助

Day 2 媒材應用概論4/25(日) 10:00~17:00 

 指導師資 : 上午- 徐玟玲  + 下午- 媒材應用概論特邀講師/黃文妤

1. 媒材種類   2. 媒材品質   3. 媒材特性
4. 選用媒材要點   5. 媒材與創作者互動

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5/1,5/2停課一次

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Day 3 平面媒材探索5/8(六) 10:00~17:00 

 指導師資 : 午- 徐玟玲  + 下午- 平面媒材探索特邀講師/黃子瑜

1. 探索繪畫媒材分享   2. 生命創作的體驗
3. 與自我的對話與整合   4. 圖像觀看練習

Day 4 立體媒材探索5/9(日) 10:00~17:00 

 指導師資 : 上午-立體媒材探索特邀講師/呂冠廷 + 下午-徐玟玲 

1. 探索立體媒材分享   2. 複合媒材的體驗
3. 如何帶領作品表達分享   4. 引導與催化表達的技巧

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5/15,5/16停課一次

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Day 5 回顧與構思主題5/22(六) 10:00~17:00 

 指導師資 : 徐玟玲

1.回顧媒材體驗   2.理解個別差異
3.如何構思方案主題   4.分組實作討論

Day 6 創作活動方案5/23(日) 10:00~17:00 

 指導師資 : 徐玟玲 

1. 準備創作媒材   2. 設定活動目標   3. 人員與空間配置
4. 活動步驟設計   5. 團體評估效能

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5/29,5/30停課一次

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Day 7 活動演練6/5(六) 10:00~17:00 

 指導師資 : 徐玟玲 

1. 團體活動帶領技巧   2. 團體關係建立
3. 團體歷程   4. 時間規劃安排

Day 8 藝術陪伴統整6/6(日) 10:00~17:00 

 指導師資徐玟玲 

1.回顧活動方案   2.整體點評與回饋   3.美術館取向的藝術教育

 

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※華岡興業基金會保有更換上課教室、上課日期之權益。


 

 


【AAE樂齡藝術陪伴師資認證方式】

(一) 書審報告60%:撰寫樂齡藝術陪伴方案活動設計表,並完成教學實習日誌。
(二) 演示口考40%:三人一組,媒材自選,一人教學演示15分鐘,評審提問5分鐘。


藉由「有組織的藝術課程」,透過藝術陪伴的帶領,引導長者願意表達自我,發展能力與自信心,促進人際互動的機會,提升自我價值。因此,需要有更多實務工作者勇於接受創新的方案來為高齡者服務。


依行政院經濟建設委員會的人口推計資料,台灣將於2025年迎戰超高齡社會,65歲以上人口占總人口比率達20%。教育部為提昇高齡長者的身心健康,於 2008起年推動「樂齡教育」,以 55 歲以上國民為主要族群,查詢教育部樂齡學習網上的資訊,樂齡大學共有102間;樂齡學習中心則有365間,其師資培訓的核心主題不包含藝術陪伴領域。此外,若考量沒有自主能力的高齡者的部份,範圍擴大至全國老人福利機構共1103間;全國護理之家1584家;全國日間照顧中心(含失智照護)共374家,針對從業人員的職能要求上,於104上的徵才資訊得知,以日間照顧中心為主的照顧服務員所負責的工作內容須具備設計教案並帶領失活動能力,徵才數量達52,1111人力銀行則達45筆。


換言之,台灣其實還有許多的高齡者、行動不便者缺乏參與樂齡教育的機會。且國內外等研究皆說明「樂齡藝術課程」確實可以幫助長者身心健康等正向影響,更可提昇長照機構的人性化、藝術生活化的服務品質。為擴大培訓的能量,故課程目標鎖定樂齡藝術陪伴師資的培育,培育助人的工作方法,運用團體帶領技巧,引導長者進行藝術創作,透過團體的分享,增加社會參與。以期透過機構或單位的人員參訓,進而提供長照機構高齡者、行動不便者的學習機會,開創與改變高齡者的心靈領域與層次。


參考文獻:創意老化促進代間融合之研究,陳淑芬; 樂齡教育中銀髮藝術之課程與教學,何妍儀; 社區老人參與表達性藝術團體之生命統整經驗研究,陳佩琪;藝術課程與養護中心老人的創作經驗研究,郭進興;「桃米長青繪畫班」長者參與經驗之探討:創意老化的觀點與實踐

 
適合對象

1. 長照機構相關人員(照顧服務員、護理師、醫事人員)     
2. 社區或樂齡中心的藝術課程講師     
3. 藝術相關課程講師(如曼陀羅、和諧粉彩、輕彩繪...等等)

 

基本能力需求
基本能力要求 (以下三擇一)

1. 上過銀髮族藝術陪伴與自我照顧相關課程尤佳

2. 上過纏繞畫、曼陀羅、和諧粉彩相關課程

3. 具備一年以上相關工作經驗或擔任志工 


※若要申請長照繼續教育積分者,需已拿到長照小卡方得累計。

注意事項

  課程洽詢專線 02-7732-6688轉分機8564陳小姐,或總機9 (服務時間:週一至週五10:00-19:00)


▲ 請詳閱以下訊息:

1. 本課程學費不包含認證考試費用$3,000元及課程材料費,材料明細將於開課前或第一堂發給同學,由學員自行準備。

2. 課程修畢並符合出席時數 (本課程總時數為48小時,需出席超過4/5者,即上滿39小時 共13堂) 即符合領取華岡興業基金會結業證書資格。

3. 課程上、下午皆需簽到;期間如自身沒到課或請假恕無法補課或退費。

▲ 認證考試資訊:

1. 本認證發照單位:ACP中華國際人才培訓與發展協會

2. ACP中華國際人才培訓與發展協會電話02-2708-0522江秘書

3. 通過ACP認證考核者,由『ACP中華國際人才培訓與發展協會』核發證照。(認證考試申請資格與更多認證相關事項說明請至本連結詳閱)。

4. 認證標準:書審報告60%與演示口試40%,兩項成績經加權後達70分(含)以上,授予ACP協會之能力證明書。

5. 認證考試時間:7/25(日)09:00-18:00 (暫定)

6. 本考核一經報名繳費後,退費、延期需於考試日期前二週提出申請,並於一年內完成考照。

7. 報名後如經查明資格不符或證明文件不實者,取消應考資格並不退予報名費用。

8. 其它ACP認證、報名繳費、發證資訊等請參考ACP協會網站 www.acp.org.tw


上課地點公務人力發展中心 / 福華國際文教會館
地       址台北市大安區新生南路三段三十號 
(交通資訊 PDF檔下載)


※華岡興業基金會保有更換上課教室、上課日期之權益。

※本課程已通過長照繼續教育積分【專業課程】48點。

※若要申請長照繼續教育積分者,需已拿到「長照小卡」方可累計積分。


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老師資訊
樂齡藝術陪伴專業師資群

主軸授課講師:徐玟玲老師

│學歷

國立台灣師範大學藝術學博士

台北市立大學藝術治療碩士

│現職 
杏羽藝術事業有限公司藝術總監

國立中正紀念堂管理處﹝藝術與榮格心理花園﹞課程講師

國立國父紀念館生活美﹝藝術遇療原理與開放畫室﹞課程講師

李政洋身心診所藝術治療師

│經歷 
1.主要教職經歷
國立台北教育大學藝術與造形學系兼任助理教授

台北市立大學視覺藝術學系碩士班藝術治療組兼任助理教授

國立台灣師範大學美術學系兼任助理教授

國立台北護理健康大學生死與健康心理諮商系所兼任助理教授。

2. 擔任董氏基金會等社福單位、台塑公司等企業、各大專諮商中心、毒品防治中心等機構、各級校園心理健康講座和社區藝術紓壓工作坊等,超過500場次,族群對象為全齡階層。

│相關著作

徐玟玲(2013)《我與「我」在圖文間距中藝術遇療:Jung取向之心理轉化研究》。臺北市立教育大學未出版碩士論文。

徐玟玲(2012)《以榮格學說探究個體心理功能與多元主體性:解構藝術創作者》。 國立台灣師範大學未出版博士論文。

徐玟玲(2017)〈運用Jung「積極想像」方法之社區藝術遇療:永康社區「愛細胞彩繪嘉年華」個案研究〉。《藝術學報》,卷13,1。

徐玟玲譯(2016)〈藝術與認知:認識視覺文化〉。《教導視覺文化課程,美學,及藝術的社會生活》。台北市:國家教育研究院。

吳明富、徐玟玲(2016)《藝術治療工作坊:媒材應用與創作指引》。洪葉文化出版社。

│部落格網址

藝術治療師徐玟玲的榮格心理花園 https://www.facebook.com/Jungianwenling/


‧特邀藝療/藝術陪伴體驗工作坊講師

黃文妤老師

│現職

奇美醫院精神醫學部個案管理師/藝術治療師

│學歷 

台北市立大學藝術治療碩士 學位學程碩士

國立台灣大學心理學系學士

│經歷

淡水馬偕醫院、雙連社福基金會、國立台北健康護理大學養心站等機構之失智長者與家屬支持團體及健康長者藝術療癒課程帶領者

│專長:繪本插畫創作;焦慮與成癮、失智長者/家屬藝術治療

 

黃子瑜老師

│現職

桃園市有得雙語中小學專任美術教師

│學歷 

清華大學藝術與設計學系碩士生

新竹師範學院美勞教育學系學士

完成呂素貞老師帶領之藝術陪伴學習團體及初階/進階/督導三階段藝術陪伴師資受訓課程

│經歷

藝術教育經驗十餘年(幼兒~成人)、帶領成人藝術陪伴工作坊及講座四十餘場

│著作

著作:與呂素貞老師合著《我要知道我是誰》藝術治療繪本(2020)

 

•特邀社區長者藝術課程講座講師

呂冠廷老師

│現職

社區行動治療師

│學歷 

台北市立大學視覺藝術學系藝術治療組碩士

長庚大學職能治療學系學士

│經歷

多所長照機構/康復之家/養護中心/學校/社福單位之 藝術團體帶領者

│證照

國家高考職能治療師、照醫事人員 level 1,2,3

│著作

《人本存在:年長者與高齡者藝術治療》雙作者之一(2021)