兒童美術師資認證輔導-台北班 美術師資教學利器

課程簡介

據統計約三分之一的諾貝爾獎得主，至少有一種以上的藝術興趣，而且大多數是視覺藝術，越來越多研究與實例也顯示，「美力」可以幫助開啟，孩子未來在工作、社交、創造、想像、解決問題等重要能力。

兒童美術師資認證輔導

衛福部一份針對「兒童才藝學習」的統計結果也發現，6~未滿12歲兒童才藝類型，孩童學習繪畫比例高居前三位，為36.8%；顯示美術教育在兒童的才藝學習部分，佔有重要地位。

(資料來源：衛生福利部「中華民國107年兒童及少年生活狀況調查報告 -兒童篇」)

兒童美術師資認證輔導

如果你也有這樣的狀況

-喜歡繪畫但缺乏正統學習

-技法純熟卻不擅長教學設計

-懂教學但家長互動經驗值低

由三位深耕兒童美術教育多年的師資群帶領，理論實務兼具，給你48小時的完整學習！

知悉兒童身心發展

透過6~12歲兒童繪畫心智發展，讓學員了解兒童身心發展歷程。

媒材結合多元主題

11堂美術教育活動，透過各式美術媒材的操作運用，與生活、社會、文化、自然環境等主題作藝術教育的結合，來啟發兒童的美感教育。

課程設計與班級經營管理

教導學員如何針對6-12歲兒童的需求設計課程教案，如何透過班級管理營造學習氛圍，並與家長做有效的溝通。

安排實地教學觀摩

讓學員可以了解現場老師如何引導兒童學習、親師如何互動。

教案設計與演練

最後每位學員必須設計一份教案上台進行教學演練，來達到課程的教學目標。

兒童美術師資認證輔導

 

課程大綱

兒童美術師資認證輔導

課程大綱

知悉兒童身心發展

1. 認識6~12歲兒童繪畫心智發展

◆ 認識兒童繪畫心理學
◆ 簡易藝術治療概論
◆ 藝術活動對兒童心理影響
媒材結合多元主題

2. 美術教育活動(一) 水墨遊戲

◆ 認識水墨、欣賞水墨
◆ 讓低年級兒童體驗水墨遊戲，從「大自然」中發現美的足跡

3. 美術教育活動(二) 水墨技法

◆ 花鳥畫、山水畫、人文畫、幻想畫
◆ 沒骨法、白描法、鈎勒填彩法等綜合技法
◆ 利用水墨技法，讓中年級兒童經驗、探索「人文、社會環境」的藝術教育

4.  美術教育活動(三) 繪本與藝術創作

◆ 透過繪本作品學習大師的畫風、畫法
◆ 認識畫材：簽字筆、色鉛筆、粉彩、油水性蠟筆等複合媒材
◆ 透過繪本藝術主題(生活、人物、社會、環境)，引導兒童藝術創作

5. 美術教育活動(四) 繪本與藝術創作

◆ 藝術繪本欣賞、聽畫家故事、畫名畫
◆ 透過繪本藝術主題(生活、人物、社會、環境)，引導兒童藝術創作

6. 美術教育活動(五) 壓克力顏料應用

◆ 體驗壓克力顏料應用
◆ 圖案設計、裝飾練習
◆ 藉由文創商品DIY，將生活領域與造型設計結合與藝術表現

7. 美術教育活動(六) 水彩遊戲

◆ 玩水彩遊戲
◆ 水彩與蠟筆、色鉛筆、簽字筆、炭筆、粉彩、墨汁等多媒材交互作用
◆ 將水彩技法(渲染法、重疊法、縫合法)具體落實於生活環境與多元文化中

8. 美術教育活動(七) 版畫的介紹

◆ 版畫種類與特性賞析
◆ 版畫課程、自然媒材與年齡的適切性
◆ 操作的技巧

9. 美術教育活動(八) 多媒材

◆ 平面材料特性的認識
◆ 主題的訂定與生活經驗的結合
◆ 畫面的分佈、組合與質感的表現

10. 美術教育活動(九) 立體造型–塑造

◆ 各種基本技法與造型
◆ 各式材質特性的了解與運用
◆ 造型與四大領域(生活、人物、社會、環境)的結合

11. 美術教育活動(十) 立體造型–結構

◆ 立體空間的認識與各類作品的賞析
◆ 平衡美感的表現
◆ 架構空間感的方法與四大領域(生活、人物、社會、環境)的運用

12. 美術教育活動(十一) 立體造型–複合媒材

◆ 立體造型的原則
◆ 材料的特性組合與運用
◆ 立體造型製作與生活經驗的結合
課程設計與班級經營管理

13. 課程規劃與設計、課前引導與課程進行

◆ 系統課程發想與設計概念
◆ 心智年齡與多元系統課程設計的關係
◆ 課程規劃雙向討論
◆ 根據課程需求設計教案
◆ 遴選合適教學方法
◆ 課程流程與時間調配

14. 班級創作氣氛經營、親師交流

◆ 課堂常發生的學習問題與解決辦法
◆ 如何從兒童畫作中發現孩子創造/情緒等負面問題
◆ 讚美與鼓勵技巧運用
◆ 有效的家長溝通與問題解決
◆ 如何發掘自我教學特色
安排實地教學觀摩

15. 教學觀摩參訪

◆ 了解課程設計目標與施行流程
◆ 觀察課程執行中師生教學互動的問題與處理方式
◆ 觀摩課後親師教學說明與溝通方式
◆ 檢視學員教學教案的流程或其他內容執行問題
◆ 學員互相討論觀摩心得
教案設計與演練

16. 實際教學模擬

◆ 課程設計與教學操作示範
◆ 學生課程設計討論與模擬教學演練
◆ 檢討課程效益

 

【聽聽上完課的學員怎麼說】

★很感謝老師們指導！真的獲益良多！ 不同的媒材創作，真的非常有趣！

★在兒童英語教學中，藝術創作只涵蓋在課程一小部份，但創造力的啟發和色彩美學對兒童的影響不該僅是如此。單純本著無法增加學生創作時間，至少可提升其豐富度的想法報名，卻在培訓過程中獲得超過期待的收穫。竭盡所能將所學運用在日常教學上，孩子有機會接觸更豐富多元的媒材與技法，而自己在創作教學上的引導也比過去更扎實流暢。孩子開心享受的眼神和令人驚豔的作品，是我報名此課程最大的回饋。

★三位老師教的都很好很專業，但覺得時數有點太短了如果可以多個幾週會更好。

★精實的課程，每次上完課都收穫滿滿，集訓班後感覺自己進化了。

★老師們教學內容豐富有趣，上完課程覺得很充實受益良多，有點捨不得課程就這樣結束!

★課程精心規劃設計, 老師們專業知識的傾囊相授, 讓我獲益良多, 找到方向與目標' 充實邁入聲另一 階段. 感恩 ! 感謝!

★很感謝在這裡的老師，讓我學習很多的技巧；也很感謝 貴單位提供我這麼好的學習環境和機會，希望 貴單位可以多多結合其他產業，讓美術教育更加寬廣，而未來也是AI的世代，唯有創意產業是不會被取代的，個人覺得這個部分是值得加深加廣的。謝謝

★教學的3位老師都非常的專業，這是非常值得的進修課程。

 (以上來自多期結業學員真實回饋) 

本課程輔導學員考取TAYL兒童美術師資認證，學費不包含認證考試費用及課程材料費。

認證單位：ACP中華國際人才培訓與發展協會

認證介紹：

  • TAYL為Certificate in Teaching Art to Young Learners之縮寫，培訓課程透過嚴謹職能分析，規劃出適切的課程主題，認證方式以教學演練驗收，並安排實地教學觀摩，讓學員可以了解現場老師如何引導兒童學習、親師如何互動，以期培訓出符合產業需求的兒童美術老師。

考試內容：

  • 書面審查30%：總分100，安排隨機抽題，以人與自己、人與他人、人與社會、人與環境以及幻想畫等五大領域進行教案設計(含教具製作)。
  • 口試報告70%：
    總分100，佔比教學演示(60%)、基本繪圖能力測試(10%)、他人教案賞析(10%)、 口試(20%)。


通過ACP認證考核者，由『ACP中華國際人才培訓與發展協會』核發證照。(認證考試申請資格與更多認證相關請並詳閱)。
ACP認證、報名繳費、發證資訊等請參考ACP協會網站TAYL兒童美術師資認證

適合對象

◎ 幼兒園老師

◎ 安親班/才藝老師、課後照顧班老師

◎ 現職國小以上老師

◎ 培養第二專長或有興趣之社會人士

基本能力需求

以下條件擇一：

1. 高中職畢業科系為美工科、室內空間設計科、廣告設計科、室內設計科、美術工藝科、藝術群中美術科、幼兒保育科 (需繳交畢業證書影本)

2. 大學畢業科系為美術學類、藝術與設計學類、教育學類、幼兒教育學類、工藝學類、商業設計學類、藝術與設計學類 (需繳交畢業證書影本)

3. 高中職以上畢業，一年以上相關美術教學經驗 (需繳交工作證明文件及畢業證書影本)

4.高中職以上畢業，非相關科系或無相關工作經驗者(需繳交畢業證書影本及繳交四開作品兩張-可拍照或直接郵寄~請於3/17前繳交)
※四開作品題目：(各一張)
(1)幻想畫-我與朋友
（請用黑色簽字筆畫出自己和朋友，朋友不侷限為人物，但一定要有自己，就至少有一個人。請以簽字筆畫出自己和朋友的互動  情境，以及背景的空間情境
(2)有三度空間、透視感的客廳，請畫出客廳的傢具和裝飾花樣（例如壁紙紋飾丶沙發紋路的等）

※畢業證書影印本(以第3點報名學員，請繳交工作證明文件及畢業證書影本)請於繳費完成後郵寄至 台北市大安區信義路四段1號3樓 兒教師訓中心 劉小姐收或mail至 shuyuliu@g.hkxf.org

※ 大學畢業科系認定以「兒童美術師資認證大學畢業相關科系對照表」為準

注意事項

*4/7停課一次

 

1.報名資格須符合以下條件擇一：

 (1)高中職畢業科系為美工科、室內空間設計科、廣告設計科、室內設計科、美術工藝科、藝術群中美術科、幼兒保育科 (需繳交畢業證書影本)

 (2)大學畢業科系為美術學類、藝術與設計學類、教育學類、幼兒教育學類、工藝學類、商業設計學類、藝術與設計學類 (需繳交畢業證書影本)

 (3)高中職以上畢業，一年以上相關美術教學經驗 (需繳交工作證明文件及畢業證書影本)

 (4)高中職以上畢業，非相關科系或無相關工作經驗者(需繳交畢業證書影本及繳交四開作品兩張-可拍照或直接郵寄~請於3/17前繳交)
※四開作品題目：(各一張)
(1)幻想畫-我與朋友（請用黑色簽字筆畫出自己和朋友，朋友不侷限為人物，但一定要有自己，就至少有一個人。請以簽字筆畫出自己和朋友的互動  情境，以及背景的空間情境
(2)有三度空間、透視感的客廳，請畫出客廳的傢具和裝飾花樣（例如壁紙紋飾丶沙發紋路的等）
 

 ※畢業證書影印本(以第3點報名學員，請繳交工作證明文件及畢業證書影本)請於繳費完成後郵寄至 台北市大安區信義路四段1號3樓 兒教師訓中心 劉小姐收或mail至 shuyuliu@g.hkxf.org
※ 大學畢業科系認定以「兒童美術師資認證大學畢業相關科系對照表」為準
 

2.班級總人數若達13人(含)以上，課程將延後一週(5/26)結業。
3.為維護上課品質及繳費學員權益，請妥善安排您孩子的去處，此課程無法攜伴或攜帶孩子一同上課。
4.課程不含材料費，材料明細將於開課第一堂發給同學，由學員自行準備。
5.課程修畢並符合出席時數 (本課程總時數為48小時，需出席超過4/5者，即上滿39小時)，且學習成果評量通過，符合課程堂數80% (共13堂) 即符合領取華岡興業基金會結業證書資格。
6.課程上、下午皆需簽到；期間如自身沒到課或請假恕無法補課或退費。
7.本課程學費不包含認證考試費用($3,000)及課程材料費。
課程輔導認證發照單位：ACP中華國際人才培訓與發展協會
ACP中華國際人才培訓與發展協會電話 (02)2708-0522
通過ACP認證考核者，由『ACP中華國際人才培訓與發展協會』核發證照。(認證考試申請資格與更多認證相關事項說明請下載簡章並詳閱)。
本考核一經報名後，不得要求退費或轉讓；延期以一次為限 (如需延期請於第二堂上課前告知)。
報名後如經查明資格不符或證明文件不實者，取消應考資格並不退予報名費用。
其它ACP認證、報名繳費、發證資訊等請參考ACP協會網站TAYL兒童美術師資認證

*若個人因素申請退費，將依「專科以上學校推廣教育實施辦法」辦理，按比例退費。
*如欲轉班僅限一次，且辦理後不得再申請退費或轉班。

*課程諮詢專線:02-7728-5700轉分機8616劉小姐(服務時間：周一至周五09:00-17:00)
*歡迎加入好友點選加入或搜尋ID：@335uqpmd 兒教師訓課程諮詢

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