如果你也有這樣的狀況
-喜歡繪畫但缺乏正統學習
-技法純熟卻不擅長教學設計
-懂教學但家長互動經驗值低
由三位深耕兒童美術教育多年的師資群帶領，理論實務兼具，給你48小時的完整學習！
知悉兒童身心發展
透過6~12歲兒童繪畫心智發展，讓學員了解兒童身心發展歷程。
媒材結合多元主題
11堂美術教育活動，透過各式美術媒材的操作運用，與生活、社會、文化、自然環境等主題作藝術教育的結合，來啟發兒童的美感教育。
課程設計與班級經營管理
教導學員如何針對6-12歲兒童的需求設計課程教案，如何透過班級管理營造學習氛圍，並與家長做有效的溝通。
安排實地教學觀摩
讓學員可以了解現場老師如何引導兒童學習、親師如何互動。
教案設計與演練
最後每位學員必須設計一份教案上台進行教學演練，來達到課程的教學目標。
據統計約三分之一的諾貝爾獎得主，至少有一種以上的藝術興趣，而且大多數是視覺藝術，越來越多研究與實例也顯示，「美力」可以幫助開啟，孩子未來在工作、社交、創造、想像、解決問題等重要能力。
衛福部一份針對「兒童才藝學習」的統計結果也發現，6~未滿12歲兒童才藝類型，孩童學習繪畫比例高居前三位，為36.8%；顯示美術教育在兒童的才藝學習部分，佔有重要地位。
(資料來源：衛生福利部「中華民國107年兒童及少年生活狀況調查報告 -兒童篇」)
課程大綱
| 知悉兒童身心發展 |
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1. 認識6~12歲兒童繪畫心智發展 ◆ 認識兒童繪畫心理學 |
| 媒材結合多元主題 |
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2. 美術教育活動(一) 水墨遊戲 ◆ 認識水墨、欣賞水墨 3. 美術教育活動(二) 水墨技法 ◆ 花鳥畫、山水畫、人文畫、幻想畫 4. 美術教育活動(三) 繪本與藝術創作 ◆ 透過繪本作品學習大師的畫風、畫法 5. 美術教育活動(四) 繪本與藝術創作 ◆ 藝術繪本欣賞、聽畫家故事、畫名畫 6. 美術教育活動(五) 壓克力顏料應用 ◆ 體驗壓克力顏料應用 7. 美術教育活動(六) 水彩遊戲 ◆ 玩水彩遊戲 8. 美術教育活動(七) 版畫的介紹 ◆ 版畫種類與特性賞析 9. 美術教育活動(八) 多媒材 ◆ 平面材料特性的認識 10. 美術教育活動(九) 立體造型–塑造 ◆ 各種基本技法與造型 11. 美術教育活動(十) 立體造型–結構 ◆ 立體空間的認識與各類作品的賞析 12. 美術教育活動(十一) 立體造型–複合媒材 ◆ 立體造型的原則 |
| 課程設計與班級經營管理 |
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13. 課程規劃與設計、課前引導與課程進行 ◆ 系統課程發想與設計概念 14. 班級創作氣氛經營、親師交流 ◆ 課堂常發生的學習問題與解決辦法 |
| 安排實地教學觀摩 |
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15. 教學觀摩參訪 ◆ 了解課程設計目標與施行流程 |
| 教案設計與演練 |
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16. 實際教學模擬 ◆ 課程設計與教學操作示範 |
【聽聽上完課的學員怎麼說】
★很感謝老師們指導！真的獲益良多！ 不同的媒材創作，真的非常有趣！
★在兒童英語教學中，藝術創作只涵蓋在課程一小部份，但創造力的啟發和色彩美學對兒童的影響不該僅是如此。單純本著無法增加學生創作時間，至少可提升其豐富度的想法報名，卻在培訓過程中獲得超過期待的收穫。竭盡所能將所學運用在日常教學上，孩子有機會接觸更豐富多元的媒材與技法，而自己在創作教學上的引導也比過去更扎實流暢。孩子開心享受的眼神和令人驚豔的作品，是我報名此課程最大的回饋。
★三位老師教的都很好很專業，但覺得時數有點太短了如果可以多個幾週會更好。
★精實的課程，每次上完課都收穫滿滿，集訓班後感覺自己進化了。
★老師們教學內容豐富有趣，上完課程覺得很充實受益良多，有點捨不得課程就這樣結束!
★課程精心規劃設計, 老師們專業知識的傾囊相授, 讓我獲益良多, 找到方向與目標' 充實邁入聲另一 階段. 感恩 ! 感謝!
★很感謝在這裡的老師，讓我學習很多的技巧；也很感謝 貴單位提供我這麼好的學習環境和機會，希望 貴單位可以多多結合其他產業，讓美術教育更加寬廣，而未來也是AI的世代，唯有創意產業是不會被取代的，個人覺得這個部分是值得加深加廣的。謝謝
★教學的3位老師都非常的專業，這是非常值得的進修課程。
(以上來自多期結業學員真實回饋)
本課程輔導學員考取TAYL兒童美術師資認證，學費不包含認證考試費用及課程材料費。
認證單位：ACP中華國際人才培訓與發展協會
認證介紹：
考試內容：
通過ACP認證考核者，由『ACP中華國際人才培訓與發展協會』核發證照。(認證考試申請資格與更多認證相關請並詳閱)。
ACP認證、報名繳費、發證資訊等請參考ACP協會網站TAYL兒童美術師資認證
◎ 幼兒園老師
◎ 安親班/才藝老師、課後照顧班老師
◎ 現職國小以上老師
◎ 培養第二專長或有興趣之社會人士
以下條件擇一：
1. 高中職畢業科系為美工科、室內空間設計科、廣告設計科、室內設計科、美術工藝科、藝術群中美術科、幼兒保育科 (需繳交畢業證書影本)
2. 大學畢業科系為美術學類、藝術與設計學類、教育學類、幼兒教育學類、工藝學類、商業設計學類、藝術與設計學類 (需繳交畢業證書影本)
3. 高中職以上畢業，一年以上相關美術教學經驗 (需繳交工作證明文件及畢業證書影本)
4.高中職以上畢業，非相關科系或無相關工作經驗者(需繳交畢業證書影本及繳交四開作品兩張-可拍照或直接郵寄~請於9/30前繳交)
※四開作品題目：(各一張)
(1)幻想畫-我與朋友
（請用黑色簽字筆畫出自己和朋友，朋友不侷限為人物，但一定要有自己，就至少有一個人。請以簽字筆畫出自己和朋友的互動 情境，以及背景的空間情境
(2)有三度空間、透視感的客廳，請畫出客廳的傢具和裝飾花樣（例如壁紙紋飾丶沙發紋路的等）
※畢業證書影印本(以第3點報名學員，請繳交工作證明文件及畢業證書影本)請於繳費完成後郵寄至 台北市大安區信義路四段1號3樓 兒教師訓中心 劉小姐收或mail至 shuyuliu@g.hkxf.org
※ 大學畢業科系認定以「兒童美術師資認證大學畢業相關科系對照表」為準
1.報名資格須符合以下條件擇一：
(1)高中職畢業科系為美工科、室內空間設計科、廣告設計科、室內設計科、美術工藝科、藝術群中美術科、幼兒保育科 (需繳交畢業證書影本)
(2)大學畢業科系為美術學類、藝術與設計學類、教育學類、幼兒教育學類、工藝學類、商業設計學類、藝術與設計學類 (需繳交畢業證書影本)
(3)高中職以上畢業，一年以上相關美術教學經驗 (需繳交工作證明文件及畢業證書影本)
(4)高中職以上畢業，非相關科系或無相關工作經驗者(需繳交畢業證書影本及繳交四開作品兩張-可拍照或直接郵寄~請於9/30前繳交)
※四開作品題目：(各一張)
(1)幻想畫-我與朋友（請用黑色簽字筆畫出自己和朋友，朋友不侷限為人物，但一定要有自己，就至少有一個人。請以簽字筆畫出自己和朋友的互動 情境，以及背景的空間情境
(2)有三度空間、透視感的客廳，請畫出客廳的傢具和裝飾花樣（例如壁紙紋飾丶沙發紋路的等）
※畢業證書影印本(以第3點報名學員，請繳交工作證明文件及畢業證書影本)請於繳費完成後郵寄至 台北市大安區信義路四段1號3樓 兒教師訓中心 劉小姐收或mail至 shuyuliu@g.hkxf.org
※ 大學畢業科系認定以「兒童美術師資認證大學畢業相關科系對照表」為準
2.班級總人數若達13人(含)以上，課程將延後一週(12/8)結業。
3.為維護上課品質及繳費學員權益，請妥善安排您孩子的去處，此課程無法攜伴或攜帶孩子一同上課。
4.課程不含材料費，材料明細將於開課第一堂發給同學，由學員自行準備。
5.課程修畢並符合出席時數 (本課程總時數為48小時，需出席超過4/5者，即上滿39小時)，且學習成果評量通過，符合課程堂數80% (共13堂) 即符合領取華岡興業基金會結業證書資格。
6.課程上、下午皆需簽到；期間如自身沒到課或請假恕無法補課或退費。
7.本課程學費不包含認證考試費用($3,000)及課程材料費。
課程輔導認證發照單位：ACP中華國際人才培訓與發展協會
ACP中華國際人才培訓與發展協會電話 (02)2708-0522
通過ACP認證考核者，由『ACP中華國際人才培訓與發展協會』核發證照。(認證考試申請資格與更多認證相關事項說明請下載簡章並詳閱)。
本考核一經報名後，不得要求退費或轉讓；延期以一次為限 (如需延期請於第二堂上課前告知)。
報名後如經查明資格不符或證明文件不實者，取消應考資格並不退予報名費用。
其它ACP認證、報名繳費、發證資訊等請參考ACP協會網站TAYL兒童美術師資認證
*若個人因素申請退費，將依「專科以上學校推廣教育實施辦法」辦理，按比例退費。
*如欲轉班僅限一次，且辦理後不得再申請退費或轉班。
*華岡興業基金會保有更換上課教室；上課日期之權益。
*課程諮詢專線:02-7728-5700轉分機8616劉小姐(服務時間：周一至周五09:00-17:00)
*歡迎
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高世銘老師
華亞幼兒園美術老師
雄獅美術資深教師、雄獅畫班駐店教師
建國百年基金會LOGO設計評審
文林畫苑、青鳥畫室、甜甜圈畫室等負責人
台北市美展雕塑類入選
專長繪畫雕塑，教學含蓋成人、升學、國小、幼兒、學齡前
師資訓練：中國文化大學推廣部兒童美勞師資班教師
幼兒園、畫室、美術才藝機構等美術老師、國語日報暑期繪本教師
李雙秀老師
塗畫圖話文教事業有限公司負責人 (5年)
向日葵兒童美術班美術主任 (14年)
塗畫圖話文教事業有限公司 董事 (5年)
向日葵兒童美術班美術教學 (14年)
聯合報文教基金會 藝術營隊老師 (10年)
中國文化大學推廣教育部、華岡興業基金會兒童營隊授課老師 (7年)