兒童及青少年表達性藝術療育實務與應用 療育系名師童玉娟老師親自授課~

課程簡介

此課程不但可以幫助父母、老師認識及理解孩子內心世界真實的問題與需求,並教您如何透過作品與孩子進行互動與溝通,理解孩子,了解孩子,讓孩子快快樂樂的學習與成長。

*您不需要有美術及繪畫基礎,任何人都可以做到且可以學習與孩子進行的心靈溝通技巧。

表達是一種天生的本能和與生俱來的能力,孩子渴望表達也可望得到傾訴,從最早的岩洞時期到後來的雕刻絹布,無一不是人類對周圍事物和宇宙生命的看法和表達,人類通過這些藝術的形式去發現自身與大自然的密切關係,同時在藝術創作或表現的過程中獲得心靈的寄託,肯定自我存在的價值,在表達性藝術治療的想像中尋找生命的意義。

在心理學上,表達性藝術治療也源於這種的基礎能力,藉助「音樂、繪畫、心靈圖卡、黏土雕塑、遊戲」」…等方式,舒緩、化解其情緒。表達性藝術治療的魅力在於其是一種心象的思考,這種心象思考的歷程常常啟發更多的想像及靈感,促進創造力及洞察力的產生,同時也可以減少孩子的心理防衛,讓人在不知不覺、無預期的情境中把內心的真實狀態表達出來。

表達性藝術治療是一種新興的心理治療方法,他透過遊戲、活動、心靈圖卡、繪畫、黏土捏塑、音樂…等藝術媒介,以一種非口語的溝通技巧來介入,釋放被言語所壓抑的情感經驗,以處理孩子在情緒上的困擾,幫助孩子對自己有更深刻對不同刺激的正確反映,並重新接納和整合外界刺激,達到心理療育的目的。

課程大綱

本課程主要是輔導技術的學習,它不但可以幫助父母、老師認識及理解孩子內心世界真實的狀態、問題及需求,並教您透過繪畫、心靈圖卡、黏土捏塑、音樂…等的分析與診斷理解孩子的心理困境,同時教您傾聽孩子內心世界的聲音,如何與孩子進行互動與溝通。

【課程目標】
1.認識及瞭解表達性藝術治療的理論於實務操作中的應用
2.學習表達性藝術治療實務操作技術在兒童及青少年輔導與教育的應用
3.實務操作與體驗不同藝術媒材在輔導與治療過程中的屬性
4.針對孩子們的偏差行為、家庭關係、親子互動溝通…等議題,進行藝術治療經驗的分享與討論。

【課程特色】
1.透過繪畫、黏土捏塑、心靈圖卡、活動、音樂…等的創作,讓孩子與自己緊密結合,以整合其內在資源幫助孩子釋放內在壓力與情緒,並為孩子的生命找到合理的出口,讓孩子健康快樂的成長與發展。
2.學習如何培養孩子專注力 、耐挫力、覺察力、表達力、思考、創造力及潛能開發的課程,讓父母、老師及愛好者心如同心靈畫師,以了解孩子的內心,幫助孩子如何面對自身的危機,並進行自我分析與理解,讓孩子「追求內在的完整及外在生命經驗完整的努力」。
3.表達性藝術治療不注重創作者的創作成果,而是關注於「創作過程中如何欣賞、接納、安住、耐心、慈愛、慈悲、自信、彈性、創意、勇氣及覺察自我」的情操。

【課程大綱】
1.
房-樹-人(撕貼畫):分析與瞭解孩子的人際關係、成長學習過程中的問題與困境,並學習認識自我及理解自我,以幫助其成長與學習。
攜帶媒材:8開圖畫紙1張、12色水彩顏料1盒、毛筆1枝、鉛筆1枝、水彩盤1個

2.家庭動力探索(紙偶創作):分析與瞭解家關係、親互動與溝通的問題所在,並學習其良好的互動及溝通模式,讓家庭關係更好更幸福。
攜帶媒材:A4紙2張、8開圖畫紙1張、雙面膠1紙、12色蠟筆1盒、鉛筆1枝、剪刀1把

3.家庭價值觀(黏土偶創作):分析與瞭解原生家庭的家庭價值觀、教養模式、家人關係、手足關係對個人生命所產生的影響,並找出方法來面對問題,處理問題,接納自我,並學習放下所有的一切,以面對人生的課題。
攜帶媒材:12色黏土1包(含黑、白色)、剪刀1把

4.兩極衝突(黏土偶創作):分析與瞭解內界與外界的問題所在,並學習與自我進行內在對話與溝通。
攜帶媒材: 12色黏土1包(含黑、白色)、剪刀1把、雙面膠1只、空的寶特瓶2個(小號瓶子)

5.我與悲傷(九宮格繪畫):分析與瞭解自我內心深處的憂鬱、焦慮與悲傷,並學習釋放情緒與壓力的方法,讓自我過得更幸福與快樂。
攜帶媒材:4開圖畫紙1張、12色水彩顏料1盒、毛筆1枝、水彩盤1個、鉛筆1枝

6.祈願樹(立體樹創作):分析與瞭解自我生命的起源,並尋找方法讓自己的生活有目標與方向。
攜帶媒材:舊的雜誌1本、剪刀1把、雙面膠1只

**攜帶媒材老師將在課堂上說明;第一堂課程請攜帶"8開圖畫紙1張、12色水彩顏料1盒、毛筆1枝、鉛筆1枝、水彩盤1個"

適合對象

1.準父母,3-18歲孩子的家長;
2.學校老師,從事教育的工作人士;
3.特教老師,孤兒院等任何對於幫助孩子成長有興趣有影響的成人;
4.想要走進心理學未來成為諮商師的人;
5.愛好者;
6.企業人力資源師、醫務人員等

基本能力需求
不須具備任何知識背景,只要您有興趣,皆可報名參加學習
注意事項

*本課程總時數:18小時。缺席時數未超過1/5者,始可領取華岡興業基金會研習證書
*為維護上課品質及繳費學員權益,請妥善安排您孩子的去處,此課程無法攜伴或攜帶孩子一同上課。
*學員請確實在點名本上簽名,事後不得以任何理由申請補簽。
*課程期間如自身沒到課或請假恕無法補課或退費。
*課程諮詢專線:02-7732-6688轉分機8349許小姐(服務時間:周一至周五10:00-19:00)
*兒教師訓課程諮詢Line@ 若有諮詢需求請搜尋ID:@335uqpmd 加入

課程資訊
  • 2020-08-04 ~ 2020-09-08
  • 二 19:00~22:00
  • 18hr
  • 華岡大安中心
  • 華岡大安中心
  • NTD$ 6,900
優惠方案 優惠價格
線上優惠價 NTD$6,600
華岡師資培訓類課程舊生
2020-07-21前可使用此優惠
NTD$5,865
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老師資訊
童玉娟

中國文化大學心理輔導研究所教育學碩士

童玉娟潛能開發顧問有限公司創辦人

【經歷】

1.「繪畫治療工作坊、藝術治療精品工作坊─北京中國科技學院心理學院」,北京成功之道教育機構聘任專任講師(2010年7月22日至迄今)

2.北京京師博仁心理諮詢公司,繪畫心理分析工作坊、藝術及繪畫療育輔導師班、講師班專任講師。(2012年6月1日至迄今)

3.洛陽技術學院幼兒教育學習特聘客座專家教授(2013年7月1日至迄今)

4.中華人民共和國各省教育局及心理諮詢機構特聘專家講師與督導(2010年8月1日至迄今)

5. 清華大學學生輔導中心「故事治療工作坊─在職研習營(98年11月21日至11月22日)

6. 台北縣幼兒托育職業工會「暑期高風險家庭課後托育─表達性藝術療育工作坊」,幼兒托育職業工會(一至六年級兒童工作坊) (98年7月8月暑期至99年7月及8月暑期)

7.高雄縣政府教育局「兒童特殊教育─情緒困擾兒童故事/繪畫療育工作坊」,高雄縣政府特教科及鳥松國小聘任(98年年度)

8.義家扶中心兒童藝術治療團體工作坊(94年度暑期)

9.中國文化大學推廣教育部兒童及青少年藝術療育職能訓練班(2010年7月到2017年5月。

10.北市私立再興小學「兒童遊戲療育理論與實務應用演講」,再興小學聘任。

11.永和國小輔導室「認輔志工培訓─兒童藝術療育工作坊」,永和國小輔導室聘任(99年度4月)

12.坑國小輔導室「兒童繪畫治療工作坊─對象:一至六年級兒童」,深坑國小輔導室聘任(94年度聘任)

13.空中大學生活科學系兼任講師(95年8月1日~99年07月31日)

14.中國文化大學推廣教育部兒童繪畫療育師資訓練班、兒童故事療育師資訓練班、兒童遊戲治療師資訓練班、成人藝術治療團體班(台北市、台中、高雄班)講師。

15.明新科技大學幼兒保育學系兼任講師,任教親職教育、兒童發展與輔導。

16.元智大學幼兒保育工作技術學系講師,任教幼兒保育工作倫理、方案教育課程理論與實務、兒童文學賞析。

17.經國管理暨健康學院幼兒保育學系講師及在職專班實習教師、任教兒童文學、教保模式、教保活動設計、托育行政管理與實務、托育服務、兒童發展與輔導,輔導原理與實務。

18.國立空中大學第二學習指導中心社會科學系兼任講師,任教學習輔導、團體輔導理論與實務、輔導理論與實務、諮商理論、教育心理學、青少年發展與輔導、親職教育、人際溝通與協商、家庭與親職教育、生涯規劃與發展、生涯發展與輔導。

19.南亞技術學院幼兒保育系、應用外語系通識課程兼任講師,任教蒙特梭利教育理論與實務、兒童心理學、兒童福利政策與法規、親職教育、特殊教育理論與實務。

20.馬偕醫護專科學校幼兒保育科兼任講師,任教課程兒童戲劇理論與實務、教保實習帶領老師。

21.康寧醫護專科學校幼兒保育科兼任講師,教保實習帶領老師。

22.輔仁大學推廣部兒童福利專業人員訓練─幼兒保育班教師,任教嬰幼兒教育概論。

23.社團法人中華熊媽媽保母公益協進會秘書長、課程企劃、政府單位標案計畫、推廣及專任講師,任教課程親子溝通、親職教育、保母與家長親子親子互動、兒童發展與輔導。

24.財團法人精英文教事務基金會課程企劃、推廣及兼任講師,任教托嬰中心之行銷與管理、兒童遊戲及繪畫治療實務應用、保母居家環境設置與規劃。

25.苗秀國際文教開發有限公司執行長,主要職務是課程開發、企劃與行銷管理。

【著作】

1.童玉娟(民94)。四位幼兒日記畫情緒現象之探討。中國文化大學心理輔導研究所碩士論文。

2.童玉娟、劉翠華(民94)。五歲幼兒心情詞彙使用之分析─以日記畫為例。2005年兒童語言發展與學習國際學術研討會,P65-84。

3.童玉娟、劉翠華(民94)。從幼兒繪畫瞭解幼兒的內心世界及親子關係。蒙特梭利雙月刊,59期。

4.童玉娟、劉翠華(民94)。幼兒日記畫中情緒圖像表現之個案研究。經國學報,23期,P85-110。

5.童玉娟(2019)。親子心理畫。北京:清華出版社出版。

6.童玉娟等著(2012)。家庭教育。台中市:華格那出版社。

7.童玉娟等著(2012)。家庭概論。台中市:華格那出版社。

8.童玉娟等著(2013)。幼兒教育課室管理理論與實務。台中市:華格那出版社。